2020/7 月例課題 一般
臨書
古典作品を見ながら書く。
自分のスキルをあげる一番の勉強法です。
骨書を参考に、じっくりと形臨を・・
骨書はあくまで参考書です。
書き方はたくさんのやり方がありますので、
自分にあったやり方を探す、見つけるのもあり
です。
学ぶ順番としては・・
楷書 → 行書 → 草書 が 入りやすいです。
隷書が好きと言われる方もいますが、隷書は基本の
３つより、少し高度な技術がいります。
まずはこの３つ習得してからでいいかと思います。
・モンガマエ、クニガマエの背勢
線の右側はまっすぐ、左側が内側に
・ハネ 筆を止めてから打ち込み直す
右側の３文字 中心軸のとらえ方に注意
左側の３文字 筆圧を加えて、
大きな動きでやわらかさを
筆の動きに変化をつけて抑揚を出す。
連綿がじゃまをしないように・・
左側の縦画を左に流すようにして□を変形
ゆるやかに波をうつ線（波勢）は一文字の中で１か所
2020/6 仮名創作課題
古筆の臨書をし、それを創作に使うという勉強です。
今年から、私も古筆に向かう勉強をしたくて、
これを始めました。 なかなか難しい・・
手本がなくても自分で創作ができるようになりたい方
一緒にチャレンジを！！
■古筆を半紙に散らす
原本の文字をできるだけ使いますが、作品効果を
考えての文字変換はＯＫ。
原本のイメージを大切にしながら表現する。
「大空に群れたる田鶴のさしながら 思う心のありげなるかな」
於ほ所ら尓むれ多るたつ能さし那可らお无ふこゝろ能あり介なる可奈
■古筆からの集字を参考に創作する
文字変換、行数、散らしなど自由。
古筆からの応用で表現することが望ましい。
さきに介り王かやまさとのうの八奈盤 か支ね 尓 き要ぬゆ 支と三る万て
2020/6 月例課題 一般
臨書
古典作品を見ながら書く。
自分のスキルをあげる一番の勉強法です。
①形臨 技術面の習得
お手本に忠実な字形や用筆法を模倣して書く。
②意臨 お手本の作者の意図や気持ちを汲み取る
お手本が古典なら、その作品が生まれた時代背景や
来歴なども考慮し、作者の気持ちになって作品を書く。
③背臨 お手本の書風を自分のものにする
お手本を見て記憶して、見ないで記憶通りに書く。
書道は臨書にはじまり、臨書で終わるといいます。
書道で最も大切なことは、客観的な観察眼です。臨書をすることでこの観察眼を鍛えられます。
臨書の勉強をすることで、また新しい書道の楽しみをやってみませんか。
・横画・縦画の主画協調で書く。
・柱となる縦画は垂直に強く伸び、主画の横画は細身で一際長く。
・横画は等間隔で平行。
・底辺処理はそろえず、一本足で立つ姿勢。
筆先を使った細くするどい線、基本点画を意識した画を使ってほしい。
「斯」偏と旁を接近させて。作りの位置に留意。
「未」三角目、細くなりすぎないように。
「嘗」下部、中心を右寄りに移動させて。
細くするどい画と筆圧をつけた線の組み合わせがポイント。
点を打つ時は、筆を置いた後、真上に上げない。
全て同じような点にならないように変化をつける。
白い面をしっかりとりながら、微妙な画の傾きに注意しましょう。
形臨を意識して、古典に忠実な文字の大きさで書きましょう。
短めの横画であっても、筆先を使って、逆筆でしっかりはいりましょう。
令和２年度 春季昇段級試験課題
一般漢字の部 初段
水は善く万物を利す
お家で練習 !(^^)!
教室のお休みに、お家で練習されている生徒さんの作品をメールで送っていただければ、このように添削してお返ししております。
はじめは言葉での添削をしていたんですが、あれこれと試したところ、このように赤で添削してお返しできができるようになりました(^^)v なかなかの好評です。
お家で過ごす時間に、試していただくといいかと思います。
2020/4 月例課題 小学生硬筆
小学１年生から６年生の硬筆課題を用意しました。
新しい学年の課題ですよ、間違わないように。
少し見づらくてごめんないm(__)m
2020/4 月例課題 一般
一般 毛筆、仮名上級の課題です。
半紙の大きさでアップしました。
置、中心軸は理解いただけるかと・・
